Україна
Київська область
місто Буча
вул. Вокзальна, 104
nmp50@ukr.net

Бучанська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №5
з поглибленим вивченням іноземних мов
Бучанської міської ради Київської області

Eng
It
Fr
«
  • Шановні читачі нашого сайту!

    Дякуємо Вам, що завітали до віртуального шкільного подвіря,
    наразі ми ще прибираємось та наповнюємо шпальти інформацією,
    тож вибачте за тимчасові незручності. Кожен день відкриваємо нові розділи на сайті.
    Чекаємо Вас!

    Дякуємо за увагу

»
 
  • Наша Батьківщина благає допомоги красномовства, бо так багато її преславних подвигів поминається глибокою мовчанкою.
    (Феофан Прокопович)
  • Не питай, що твоя батьківщина може зробити для тебе, – спитай, що ти можеш зробити для своєї батьківщини.
    (Джон Кеннеді)
  • Найсильніша туга – це туга за Батьківщиною.
    (Януш КОРЧАК)
  • Шукаємо щастя по країнах, століттях, а воно скрізь і завжди з нами; як риба в воді, так і ми в ньому, і воно біля нас шукає нас самих. Нема його ніде від того, що воно скрізь. Воно схоже до сонячного сяйва — відхили лише вхід у душу свою.
    (Григорій Сковорода)
  • Патріотизм як мета й результат патріотичного виховання молоді – це прояв любові до Батьківщини, вітчизни.
    (Володимир Даль)
  • Хто не любить свого народу, той не полюбить і чужого.
    (Осетинський афоризм)
  • Вчаться у тих, кого люблять
    (В Гете)
  • Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову.
    (Л. Костенко)
  • Ганьбити свою вітчизну – значить зраджувати її.
    (В Гюго)
  • Коли свобода зникла, залишається ще країна, та вітчизни вже немає.
    (Франсуа Рене де Шатобріан)
  • Кращий засіб прищепити дітям любов до Батьківщини полягає в тому, щоб ця любов була у батьків.
    (Шарль де Монтеск’є)
  • Лише вільний громадянин має вітчизну; раб, кріпак, підлеглий деспоту мають тільки батьківщину.
    (Анатоль Франс)
  • Любов до Батьківщини – перша чеснота цивілізованої людини.
    (Наполеон I)
  • Любов до Батьківщини не знає кордонів.
    (Станіслав Єжи Лец)
  • Немає магії сильнішої, ніж магія слів.
    (А. Франс)
  • Раби — це нація, котра не має Слова. Тому й не зможе захистить себе.
    (О. Пахльовська)
  • Щоб досягти мети потрібно, насамперед, іти
  • Для нас дорогі батьки, дорогі діти, близькі, родичі; але всі уявлення про любов до чого-небудь поєднані в одному слові «вітчизна».
    (Цицерон)
  • Люблять батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя.
    (Сенека)
  • Той, хто не любить своєї країни, нічого любити не може.
    (Д. Байрон)
  • Школа життя - єдина, яку не хочеться закінчувати.
  • Той, хто в біді кидає свій народ, стає його ворогом.
    (Ч. Айтматов)
  • Все життя - це експеримент. Чим більше експериментів ти робиш - тим краще
    (Ральф Велдоу Емерсон)
  • Той, хто сміє змарнувати одну годину часу, не зрозумів цінності життя.
    (Чарльз Дrарвін)
  • Не живи вчора, не мрій про завтра, сконцентруй свій розум на даному моменті.
    (Буда)
  • Все в житті є щастя.
    (Дональд Трамп)
  • Я люблю життя, бо ще стільки багато невідомого.
    (Ентоні Хопкінс)
  • Люди, які живуть глибоко, не мають страху смерті.
    (Анаіс Нін)
  • Ми не можемо спланувати життя. Все, що ми можемо, так це бути відкритими до нього.
    (Лаурін Хіл)
  • Твоє життя формується твоїми думками.
    (Маркус Авреліуc)
  • Що сталося один раз ніколи не повториться, а що сталося двічі обов'язково повториться .
  • Життя коротке і коли воно закінчується, то закінчується назавжди, тож проживи його гідно, прислухайся до свого серця.
  • Бідність існує через те, що ми не вміємо ділитися один з одним.
  • Час гоїть усі рани.
  • Все що нас не вбиває, робить нас сильнішими.
    (Ф. Ніцше)
  • Вчися так, ніби ти маєш жити вічно, живи так, ніби ти маєш померти завтра.
  • Стань кращим і сам зрозумій, хто ти, перш ніж зустрінеш нову людину і будеш сподіватися, що вона тебе зрозуміє.
  • Можливість вибору робить людину людиною. Однак саме це найбільше ускладнює людині життя.
  • Знання без застосування мертве. Стояча вода швидко протухне. Знання, яке зберігається, швидко втрачає силу.
  • Штучна краса не може врятувати живий світ.
  • Важко повзти з гордо піднятою головою.
  • Задля батьківщини треба жертвувати навіть славою.
    (Латинське прислів’я)
  • Найскладніше пояснювати найпростіші речі.
  • Не плач, бо це минуло. Посміхнись, бо це було.
  • Завжди знайдуться люди, які зроблять тобі боляче. Треба продовжувати довіряти людям, просто бути трохи обережнішим.
  • В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім — Батьківщина.
    (Л. Костенко)
  • Завжди здається, що нас люблять за те, що ми хороші. І не здогадуємося, що люблять нас тому, що хорошими є ті, хто нас любить.
  • Легко приховувати ненависть, важче любов, а найважче - байдужість.
  • У будь - якій справі досконалість досягається не тоді, коли більше нічого додати, а тоді коли більше нічого відняти.
  • Падають не тому, що безсилі, а тому, що переоцінюють свої сили.
  • В своїй хаті своя й правда, І сила, і воля.
    (Т. Шевченко)
  • Вітчизна — ось і альфа, і омега!
    (Д. Павличко)
  • Вітчизна — це не хтось і десь, Я — теж Вітчизна.
    (І. Світличний)
  • Дзвін шабель, пісні, походи, воля соколина, тихі зорі, ясні води — моя Україна.
    (В. Сосюра)
  • І дим батьківщини солодкий.
    (Овідій)
  • Кожному мила своя сторона.
    (Г. Сковорода)
  • Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну, красу її вічно живу і нову і мову її солов'їну.
    (В. Сосюра)
  • Можеш вибирати друзів і дружину, Вибрати не можна тільки Батьківщину.
    (В. Симоненко)
  • Народе мій, як добре те, Що ти у мене є на світі.
    (М. Вінграновський)
  • Нема на світі України, Немає другого Дніпра.
    (Т. Шевченко)
  • Свою Україну любіть. Любіть її... Во врем'я люте. В останню тяжкую минуту За неї Господа моліть.
    (Т. Шевченко)
  • Тобі, Україно моя, і перший мій подих, і подих останній тобі.
    (В. Еллан)
  • Ще не вмерла України і слава, і воля...
    (П. Чубинський)
  • Шматок землі, ти звешся Україною. Ти був до нас. Ти будеш після нас.
    (Л. Костенко)
  • А ти, моя Україно, Безталанна вдово.
    (Т. Шевченко)
  • Для всіх ти мертва і смішна, Для всіх ти бідна і нещасна, Моя Україно прекрасна, Пісень і волі сторона.
    (Олександр Олесь)
  • Добридень же, новий годе, В торішній свитині. Що ти несеш в Україну В латаній торбині?
    (Т. Шевченко)
  • Жива душа народна, жива, неподоланна!
    (О. Довженко)
  • Земле, поорана горем, Лихом засіяна чорним!
    (М. Рильський)
  • Народ мій є! Народ мій завжди буде! Ніхто не перекреслить мій народ!
    (В. Симоненко)
  • Я єсть народ, якого Правди сила ніким звойована ще не була.
    (П. Тичина)
  • Я знаю вас, нащадки запорожців, Я вірю вам і низько б'ю чолом. Дивлюсь на вас і вірою займаюсь, І б'ю поламаним крилом.
    (Олександр Олесь)
  • <...> без усякої іншої науки ще можна обійтися, без знання рідної мови обійтися не можна.
    (І. Срезневський)
  • Бринить-співає наша мова, Чарує, тішить і п'янить.
    (Олександр Олесь)
  • В землі віки лежала мова І врешті вибилась на світ. О мово, ночі колискова! Прийми мій радісний привіт.
    (Олександр Олесь)
  • Відчуваю й усвідомлюю, яка це красива й легка мова.
    (І. Репін)
  • Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: в ній що не звук, то подарунок, все крупно, зернисто, як самі перла.
    (М. Гоголь)
  • І возвеличимо на диво І розум наш, і наш язик...
    (Т. Шевченко)
  • Мова вмирає, коли наступне покоління втрачає розуміння значення слів.
    (В. Голобородько)
  • Мова — це глибина тисячоліть.
    (М. Шумило)
  • Нападати на мову народу — це означає нападати на його серце.
    (Г. Лаубе)
  • Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову.
    (Л. Костенко)
  • Немає магії сильнішої, ніж магія слів.
    (А. Франс)
  • Споконвіку було Слово.
    (Новий Завіт)
  • Українці — стародавній народ, а мова "їхня багатша і всеосяжніша, ніж персидська, китайська, монгольська і всілякі інші.
    (Е. Челебі)
  • Хай живе велика російська мова, але хай живе і солодко-співуча, ні з чим не зрівнянна українська мова.
    (В. Солоухін)
  • Я дуже люблю <...> народну українську мову, звучну, барвисту й таку м'яку.
    (Л. Толстой)
  • Народна пісня — духовне обличчя нації.
    (А. Міцкевич)
  • Пісня — це коли душа сповідається.
    (Г. Тютюнник)
  • Українська пісня — це бездонна душа українського народу, це його слава.
    (О. Довженко)
  • Українська пісня — це геніальна поетична біографія українського народу.
    (О. Довженко)








Інструктивно-методична нарада

Інструктивно-методична нарада

05.11.2014 р., о 13.00 у приміщенні Бучанської СЗОШ І—ІІІ ст. №5 з поглибленим вивченням іноземних мов відбулась інструктивно-методична нарада заступників директорів з виховної роботи

"Дивоцвіт" маленьких зірочок

"Дивоцвіт" маленьких зірочок

25 жовтня в приміщенні Чернігівського обласного академічного музично-драматичного театру ім. Т.Г. Шевченка, пройшов ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ТАНЦЮ "PLANETA DANCE FEST", участь в якому прийняли більш ніж 80 колективів з усієї України. Талановиті діти створили дивовижну атмосферу радості та гордості за підростаюче покоління українців.

ctattya.pdf [ b] (завантажень: 56)

Шкільна газета

  • 1-11-2014 | ---
  • Шкільна газетаВашій увазі пропонуються електроні варіанти шкільної газети

    ПТСР

    ПТСР

    На жаль, сумною реальністю є те, що багато дітей та дорослих переживають травматичні події, такі як насильство над дітьми, домашнє насильство, зґвалтування, стають жертвами злочинців, потерпають від соціального насильства, природних катаклізмів, війни, терроризму, а також переживають смерть близьких людей за травматичних обставин.

    UCLA-PTSD-RI-DSM-5-8.25.14-ukr.doc [ b] (завантажень: 15)
    Zastosuvannya-TF-KPT-pereklad.doc [ b] (завантажень: 9)
    OPITUVALNIK-PTSR-U-DTEY.pdf [ b] (завантажень: 10)

    Цікава математика

    Цікава математика

    Як легко можна запам'ятати значення sin і cos

    Рада школи на 2014-2015 навч.рік

    Рада школи на 2014-2015 навч.рік
    Вчительська громадськість ...
    Учнівська громадськість...
    Батьківська громадськість...
    (Вам цікаво? Наведіть курсор на заголовок статті, а потім "клікніть" мишкою).

    Рада Бучанської СЗОШ №5 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов

    Рада Бучанської СЗОШ №5 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов
    Відповідно до пункту 64 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2002року №964 "Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад", у навчальних закладах системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності створюється рада загальноосвітнього навчального закладу

    Рада СЗОШ №5 м. Бучі (далі - Школа) - це постійно діючий у період меж загальними зборами (конференцією) орган громадського самоврядування.
    У своїй діяльності Рада керується Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Статутом загальноосвітнього навчального закладу, типовим положенням про Раду загальноосвітнього навчального закладу.
    Рада Школи є найвищим колективним органом самоврядування в навчальному закладі.
    (Є бажання побачити шкільну раду? Наведіть курсор на заголовок статті, а потім "клікніть" мишкою).

    Стан та особливості діяльності психологічної служби системи освіти у 2014-2015 навчальному році

    Стан та особливості діяльності психологічної служби системи освіти у 2014-2015 навчальному році

    З метою реалізації статей 21, 22 Закону України «Про освіту» Міністерство надсилає для використання в роботі інструктивно-методичний лист «Про стан та особливості діяльності працівників психологічної служби системи освіти у 2014-2015 навчальному році», перелік рекомендованих джерел та фахових періодичних видань.
    lust_19-374.doc [ b] (завантажень: 7)

    Соціально-педагогічна та психологічна робота з дітьми у конфліктний та постконфліктний період

    Соціально-педагогічна та психологічна робота  з дітьми у конфліктний  та постконфліктний період

    Книга містить рекомендації зі здійснення соціально-педагогічної та пси-
    хологічної роботи з дітьми в період переживання соціально-політичних кон-
    фліктних та постконфліктних ситуацій. Окрему увагу також приділено роботі з
    педагогічними працівниками та батьками.
    Для соціальних педагогів, практичних психологів, педагогічних праців-
    ників, студентів вищих навчальних закладів педагогічного профілю, фахівців
    громадських організацій, широкого кола громадськості.
    Рекомендовано до друку радою Українського науково-методичного центру
    практичної психології і соціальної роботи НАПН України (протокол № 3 від
    29.04.2014)
    metodichka_final.pdf [ b] (завантажень: 26)

    Посібник «Психолого-педагогічна робота з дітьми, схильними до прояву девіантної, делінквентної поведінки (з досвіду роботи спеціалістів ПС України)

    Посібник «Психолого-педагогічна робота з дітьми, схильними до прояву девіантної, делінквентної поведінки (з досвіду роботи спеціалістів ПС України)

    Наукова актуальність тематики полягає у вивченні, узагальненні та поширенні кращої практики роботи працівників психологічної служби щодо організації і проведення роботи з дітьми схильними до правопорушень, їх батьками і педагогами.
    Для практичних психологів, соціальних педагогів, педагогічних працівників, студентів із зазначених спеціальностей.
    Рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру ППіСР (протокол №6 від 24.07.2014 р.)
    dti_yak_shiln_proyavu_devantnoyi_povednki.pdf [ b] (завантажень: 47)

    Сміх та гумор — це засоби демократизації педагогічного спілкування

    Сміх та гумор — це засоби демократизації педагогічного спілкування
    Сміх та гумор — це засоби демократизації педагогічного спілкування на противагу авторитарним способам взаємодії. Вони дозволяють уникнути конфліктних ситуацій. Беручи на озброєння непрямі форми дії та обмежуючи використання прямих прийомів упливу на аудиторію, педагог гармонізує відносини з аудиторією.
    Сміх та гумор вносять ігровий елемент, роблячи спілкування між педагогом і дітьми інтригуючим і захоплюючим, що спонукає учнів до самостійного «пошуку істини».
    (Вам цікаво? Наведіть курсор на заголовок статті, а потім "клікніть" мишкою).

    Правління благодійного фонду «Логос-5»

    Правління благодійного фонду «Логос-5»
    Правління благодійного фонду «Логос-5»

    Особливості раннього вивчення іноземної мови

    Особливості раннього вивчення іноземної мови
    Основним завданням навчання іноземної мови, я вважаю, формування в учнів мовних та країнознавчих знань, а також умінь в говорінні, читанні і письмі, які дозволили б учням у процесі спілкування з носієм іноземної мови реагувати на почуте або прочитане, висловити свою думку, поставити запитання і відповісти на нього усно або письмово.
    vistup-Kukushkna.doc [ b] (завантажень: 9)




    Опитування

    Мені (моїй дитині, якщо відповідають батьки) вчитися...

    Дуже легко
    Більш-менш легко
    50 на 50
    Важкувато
    Дуже важко
     
     
     

    Календар новин

    «    Грудень 2017    »
    ПнВтСрЧтПтСбНд
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031
     
     

    Офіційні сайти:
    Телефони довіри:
    Телефони довіри у школі